Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Pendidikan – Â Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk membantu proses pembelajaran saat ini sudah menjadi hal yang lumrah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan TIK dalam pembelajaran di SMPN 5 Ponorogo. Hal yang perlu diperhatikan antara lain peralatan yang digunakan, frekuensi penggunaan, hambatan yang dihadapi, dukungan dari pimpinan dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Objek penelitian ini adalah 51 orang guru di SMPN 5 Ponorogo. Metode survei dengan kuesioner dan wawancara digunakan sebagai instrumen penelitian. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kuantitatif dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden menggunakan TIK dalam proses pendidikan, walaupun dengan frekuensi yang berbeda. Hambatan yang mereka hadapi antara lain kapasitas yang terbatas dan akses TIK yang rendah. Meskipun tingkat literasi digital mereka masih rendah, semua guru sangat termotivasi untuk belajar meningkatkan keterampilan mereka melalui pelatihan. Pemanfaatan TIK terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dan juga mempengaruhi prestasi belajarnya. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran menggunakan TIK, sekolah harus meningkatkan kualitas perangkat TIK. Selain itu perlu dikembangkan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan TIK untuk mendukung proses pembelajaran.Saat ini penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) untuk mendukung proses pembelajaran sudah menjadi hal yang lumrah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan TIK dalam pembelajaran di SMPN 5 Ponorogo. Kekhawatiran meliputi peralatan yang digunakan, frekuensi penggunaan, hambatan yang dihadapi, dukungan dari pimpinan, dan dampak pada motivasi belajar siswa. Objek penelitian ini adalah 51 orang guru di SMPN 5 Ponorogo. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan instrumen kuesioner dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden menggunakan TIK dalam proses pendidikan, meskipun dengan frekuensi yang berbeda. Hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan kapasitas dan rendahnya kapasitas penggunaan TIK. Meskipun literasi digitalnya rendah, semua guru memiliki semangat belajar yang tinggi sehingga keterampilannya dapat ditingkatkan melalui pelatihan. Terbukti bahwa pemanfaatan TIK tidak hanya dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, tetapi juga berpengaruh terhadap prestasi belajarnya. Untuk meningkatkan kualitas proses pendidikan menggunakan TIK, sekolah harus meningkatkan kualitas peralatan TIK. Selain itu, beberapa pelatihan yang relevan juga diperlukan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan TIK untuk meningkatkan proses pembelajaran.
Kurniawan, A. (2020). PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) UNTUK PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 5 PONOROGO JAWA TIMUR. Jurnal Teknis, 55-64. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.369
Jurnal Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Pendidikan
Silakan unduh dan lengkapi Formulir, Formulir Pengalihan Hak Cipta dan Pernyataan Etika. Saat mengirimkan teks (Unduh file tambahan), berikut ini disediakan:
Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar
Buku teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan pdf, teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan, makalah teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan, pendidikan teknologi informasi dan komunikasi, teknologi informasi dan komunikasi, jurnal teknologi informasi dan komunikasi pdf, penerapan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan, jurnal teknologi informasi dan komunikasi, contoh jurnal teknologi informasi dan komunikasi, jurnal teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan, peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang pendidikan, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan